Говорение ОГЭ

ГОВОРЕНИЕ В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.
ЗАДАНИЕ 1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ВСЛУХ

Вам нужно прочитать вслух небольшой текст, как правило, на научно-популярную тему. На подготовку отводится 1,5 минуты, на сам ответ — 2 минуты. Что здесь важно учитывать?

1.    Интонация. Нужно разделять предложения на смысловые фразы, подчеркивать и соблюдать паузы. Видите точку – подберите нисходящую интонацию, характерную для утверждения.

2.    Правила произношения. Очень часто ребята путают слова, схожие по написанию и звучанию: since (с тех пор как) и science (наука), through (через), though (хотя) и thought (мысль, думал). Нужно не торопиться и читать текст четко – у вас будет достаточно времени, целых 2 минуты на небольшой кусочек.

3.    Проблема всех времён: неправильное произношение звуков [θ], [ð], которые на письме обозначаются сочетанием букв –th. (the, this, that, think, thought). Ребята произносят по-русски [з] и [с], это неверно! Язык должен находиться между зубами.

За это задание максимум дается 2 балла. Если допустите несколько незначительных ошибок, то получите 1 балл, а за многочисленные ошибки в произношении и расстановке пауз, увы, не получите ничего.

ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УСТНАЯ ЧАСТЬ.
ЗАДАНИЕ 2. УЧАСТИЕ В УСЛОВНОМ ДИАЛОГЕ-РАССПРОСЕ

Вам нужно принять участие в условном телефонном опросе, где будут задаваться 6 вопросов по какой-либо актуальной теме (отношения в семье, школьные занятия, хобби, путешествия, домашние животные и т.д.). Самый первый вопрос может быть крайне простым, например: How old are you? или Are you male or female?Сами вопросы будут озвучены компьютером, записывать вопросы и вообще пользоваться какими-либо бумажками и ручками нельзя – вопросы не такие уж и сложные, с ними может справиться любой девятиклассник.

На каждый вопрос необходимо дать полный и аргументированный ответ. На каждый ответ дается 60 секунд, то есть, если вы поняли, что ответили как-то не так или оговорились, у вас будет время исправиться. Вопросы повторять не будут, так как аудиозапись этого не предусматривает. Проверяется умение правильно отвечать на вопросы и грамотно строить ответ — как лексически, так и грамматически. Что важно учитывать?

1.    При ответе внимательно слушать вопрос и повторять слова и структуру, чтобы не запутаться в грамматике. Например, на вопрос What hobbies are the most popular  with teenagers nowadays?
можно ответить следующим образом: I think, nowadays the most popular hobbies with teenagers are painting, dancing, blogging or playing computer games).

2.    Если в одном вопросе содержится два вопросительных слова, то отвечать в этом случае нужно на оба вопроса (What is your hobby and why are you interested in it? — My hobby is swimming and I’m interested in it because I like water and can’t imagine my life without swimming);

3.    Нельзяотвечать односложно и начинать предложение со слова because. То есть, на вопрос How old are you?недостаточно просто сказать, к примеру, fifteen или sixteen, нужно ответить полностью: I’m fifteen years old.

Далее, активно используйте фразы, с которых можно начинать ответ:

·      Personally I think …

·      I prefer …

·      I’m not very keen on …

·      In my opinion/view …

·      My advice would be …

·      You should/could …

·      You’d better …

Если вы не расслышали вопрос или вам не совсем понятно какое-то слово/выражение, то можно «выкрутиться» следующими фразами:

·      Sorry, I didn’t understand the meaning of the word «…», but let me try:

·      If I got it right, I would say that…

·      Sorry, I don’t remember exactly.

·      Sorry, I don’t clearly understand the question.

Максимальное количество баллов за это задание – 6, по одному баллу за каждый верный ответ на вопрос.

ЗАДАНИЕ 3 В ГОВОРЕНИЕ ОГЭ.
МОНОЛОГ-РАССУЖДЕНИЕ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ

Вам нужно рассказать монолог на заданную тему, опираясь на пункты предложенного плана. Как правило, эта тема отличается от той, которая представлена в задании 2 устной части. Список всех возможных тем, которые могут встретиться на экзамене, обозначены в кодификаторе на сайте ФИПИ в разделе «ОГЭ английский язык 2018». Здесь проверяется умение связно выстраивать речь и выражать точку зрения, приводя доводы и аргументы.

Как выполнять такое задание?

1.    Начать с вводной фразы. Например: «Now I’m going to give a talk about…».

2.    Обсудить все 3 пункта плана в виде: тезис — аргумент(ы)/пример(ы).

3.    Использовать слова-связки (Personally, I; in my opinion; moreover; also; for example и др.)

4.    Сделать вывод, в котором будет содержаться заключительная фраза : «In conclusion, Iwould like to say that …».

Время на подготовку – 1,5 минуты, на выполнение – 2 минуты. Максимальный балл – 7.

Всего за устную часть можно получить 15 баллов. Общее время сдачи – 15-20 минут.

Структура ОГЭ по английскому языку

Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX  классов состоит из двух частей: письменной и устной.

 Письменная часть состоит из четырех разделов, включающих 33 задания. (120 мин.)

 В разделе 1 (задания по аудированию)  предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 8  заданий на понимание прослушанных   текстов.

 Рекомендуемое время на выполнение данного раздела –  30 минут.

 Раздел 2 (задания по чтению)  включает 9  заданий на понимание прочитанных текстов.  Рекомендуемое время на выполнение заданий – 30 минут.

 Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)  состоит из 15  заданий.

 Рекомендуемое время на выполнение раздела – 30 минут.

 В разделе 4 (задание по письму)  дано 1  задание,  предлагающее написать личное письмо.                                                                                                                                Рекомендуемое время на выполнение – 30 минут.

Устная часть (раздел 5)  состоит из 3 заданий по говорению: чтение текста, диалог и тематическое монологическое высказывание . Время устного ответа – 15  мин. на одного учащегося.

Продолжительность ОГЭ по иностранным языкам (в новой форме) составляет 135 минут  (также может добавиться время ожидания очереди ответа).

Типы заданий

 Экзаменационная работа по английскому языку включает 25 заданий 3 типов:

u Задания с выбором ответа из трех предложенных – задания типа А;

u Задания с кратким ответом (одним словом), в том числе на установление соответствия – задания типа В;                                                                                      uЗадания с развернутым свободным ответом (написание личного письма, монологическое высказывание, диалог )  –– задания типа  С.                                        Задания в работе располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы.   

      Варианты экзаменационной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Раздел 1:Аудирование.

u Задание 1 нацелено на проверку умения понимать на слух основное содержание прослушанного текста. Необходимо установить тему 4 коротких диалогов. В задание включено одно лишнее утверждение.                                                     

      Максимальное количество баллов – 4.

u Задание 2 Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями и говорящими. В задании есть одно лишнее утверждение.

      Максимальное количество баллов – 5.

u Задания  3-8 проверяет умение понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. Для проверки этого умения в работе представлены задания на выбор. Прослушав разговор 2 собеседников, учащийся должен выбрать правильный ответ из 3 предложенных на вопрос или правильное окончание предложения из 3 предложенных.                                                                               

Максимальное количество баллов за задание – 6.

При выполнении заданий по аудированию аудиозапись звучит 2 раза.                          Время выполнения  - 30 минут.

Длительность звучания текста для аудирования — 1,5–2 мин.

Раздел 2: Чтение.

u Задание  9  проверяет умение читать текст с пониманием общего содержания прочитанного. Ученику предлагается установить соответствие между 7 прочитанными абзацами связного текста и заголовками, передающими основную мысль текста. В задание включен 1 лишний заголовок.                                                  (Максимальное количество баллов – 7)

Задания 10 – 17 проверяют умения понимать  в прочитанном тексте запрашиваемую информацию. Для проверки этого умения в работе представлены задания на выбор. Прочитав текст, учащийся должен определить какие из предлагаемых утверждений соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют и о чем в тексте не сказано, то есть нельзя дать ни положительного ни отрицательного ответа. (1- True, 2 – False, 3 – Not stated).   Объем текстов для чтения — 250–500 слов.

                                                                       

Максимальное количество баллов – 8.

Время выполнения – 30 минут.

Раздел 3:Грамматика и лексика.

—  Задания  18-26 оценивают сформированность грамматических навыков (употребление множественного числа существительных, прилагательных в степенях сравнения, порядковых числительных, простых и сложных времен глаголов в связных текстах с разнообразной тематикой в пределах школьной программы). Учащийся должен восстановить текст с пропусками, заполнив их словами, которые напечатаны заглавными буквами в конце строк. Слова следует изменить так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. За верное выполнение каждого задания с кратким ответом -1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным.     

Максимальное количество баллов – 9.

—  Задания 27 – 32  проверяют лексико-грамматические навыки. В заданиях с кратким ответом предлагается преобразовать слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк связного текста, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. За верное выполнение каждого задания с кратким ответом -1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным.

 Максимальное количество баллов – 6.

 Время выполнения – 30 минут.

Раздел 4:Письмо.

—  Задание 33 проверяет умение писать личное письмо. Ученику предлагается прочитать отрывок из полученного письма и написать ответ объемом 100-120 слов, в котором необходимо ответить на три вопроса, заданных другом по переписке. Письмо должно быть оформлено в соответствии с нормами письменного этикета, принятого в англоязычных странах.

—  Написанное письмо оценивается по разработанным критериям оценивания выполнения задания  и дополнительным схемам оценивания задания .                             

Максимальное количество баллов – 10.

Время выполнения – 30 минут.

Письмо на ОГЭ

ПЛАН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Письмо в ОГЭ должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие обязательные компоненты:

1                                                                                                  1.     Адрес

2.     Дата

3.     Обращение

4.     Благодарность за полученное письмо

5.     Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого 

6.     Соединяющая фраза

7.     Развернутые ответы на вопросы друга

8.     Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо

9.     Ссылка на будущие контакты  

10.  Завершающая фраза

                                                        11. Подпись (Имя)

1

ОБРАЗЕЦ НАПИСАНИЯ АДРЕСА

В правом верхнем углу указываем адрес (можно краткий)                           St.Petersburg

                                                                                                                Russia

ОБРАЗЕЦ ДАТЫ 

Под адресом, пропустив строку, указываем дату письма в одном из форматов:

May 4th 2019

4 May 2019

04/05/19

Помните, что даты May 4th 2019 и 4 May 2019 считаются как 3 слова, в то время как 04/05/19 считается одним словом.

ШАБЛОН ОБРАЩЕНИЯ В ПИСЬМЕ

 Оно состоит только из двух слов: Dear + имя друга (Dear Tоm,). После обращения нужно обязательно поставить запятую!

ОБРАЗЕЦ ВЫРАЖЕНИЯ БЛАГОДАРНОСТИ

Далее следует поблагодарить друга за его письмо: Thanks (a lot) for your (last) letter.  I was glad to get your letter. It was great to hear from you! 

ПРИМЕРЫ ИЗВИНЕНИЯ

Затем нужно извиниться за то, что не ответили раньше, и объяснить причину:

Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. 

Sorry I haven’t written earlier but…

Sorry I haven’t been in touch for so long but…

Соединяющая фраза

Здесь можно упомянуть какой-либо факт из полученного письма (I’m glad you passed your  test!)

 или написать универсальную фразу:

 I’m glad you’re OK! 

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Начать данный абзац рекомендуется со слов «In your letter you asked me about… (topic of the question);

In your letter you asked me some questions and I’m ready to answer them.

Здесь необходимо запомнить три момента:

а) сколько вопросов, столько ответов. Например, друг спросил: What extreme sports would you like to try, if any, and why? Значит, нужно не просто написать I’d like to try rafting, но и аргументировать: because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel;  

б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What would you do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would…  (do the same);

в) необязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.

 ВЕЖЛИВОЕ ЗАВЕРШЕНИЕ ПИСЬМА

 Объясняем, почему мы заканчиваем письмо:

Well, I’d better go now as I have to do my homework .

Anyway, I have to go now: my Mum asked me to help her with our dinner.

 Actually, I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.

ССЫЛКА НА БУДУЩИЕ КОНТАКТЫ

Пишем, что будем рады вновь получить письмо от этого друга:

Write (back) soon.

Take care and keep in touch.

Сan’t wait to hear from you. 

ОБРАЗЕЦ ЗАВЕРШАЮЩЕЙ ФРАЗЫ

В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза:

Yours,

 Love,

Lots of love,

После неё всегда ставится запятая!

ПОДПИСЬ В ПИСЬМЕ (ИМЯ)

На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! 

Sergei

Ann